Thursday, 23 February 2017

Tips tangani anak bercakap kasar


Berkata kasar adalah tingkah laku negatif.

Ini antara tips yang boleh dijadikan panduan apabila anak bercakap kasar.

Tips 1: Hanya beri perhatian dan respons pada tingkah laku yang baik/positif.

Tips 2: Sekiranya anak berkata kasar ketika sedang marah, biarkan sahaja dahulu. Menasihati orang yang sedang marah ibarat mencurah air ke daun keladi.

Tips 3: Gunakan waktu anak dalam keadaan seronok, gebira, tenang. Waktu begini anak mudah dipengaruhi.

Tips 4: Ikut apa yang Rasulullah (selawatlah ke atas baginda). Sentiasa mebalas kebaikan walaupun dilempar dengan keburukan. Cerita bagaimana Rasulullah memberi makan wanita tua yang selalu bercakap buruk dan kasar tentang Nabi.

Tips 5: Dalam Quran, antara perkataan yang banyak kali diulang adalah 'muhsinin' iaitu orang yang membuat kebaikan. Allah mengasihi orang yang berbuat kebaikan. Ganjaran pahala dan syurga. Sentiasa ingatkan anak dan diri sendiri.

Tips 6: Awasi kata-kata yang keluar daripada mulut ibubapa. Jangan jadi seperti ketam yang mengajar anak berjalan lurus.

Tips 7: Sentiasa mendoakan kebaikan untuk anak. Antara doa yang boleh diamalkan adalah:

"Ya Allah, jauhkan kebatilan yang ada di sekeliling anakku (sebutkan nama anak)"

"Ya Allah, lindungi dan pelihara kami dari hasutan syaitan yang sentiasa menyesatkan."


Tips 8: Didik anak supaya sentiasa membuat penilaian sendiri ke atas setiap perbuatan, kata-kata dan apa yang mereka mahu lakukan. Ini berkaitan kawalan diri dan emosi.

Orang yang tenang sentiasa menang.



Thursday, 13 October 2016

Belajar Dari Orang Lain

7 hari selepas kelahiran anak kelima, kami ke klinik pakar kanak-kanak untuk membuat pemeriksaan ke atas bayi.


Semasa menunggu giliran dipanggil berjumpa doktor, kelihatan satu keluarga, ibu bersama dua anak. Seorang anak lelaki dan perempuan lingkungan usia 10 dan 8 tahun.

Anak lelaki tersebut berjalan ke sana ke sini. Adakala menumbuk dinding klinik, menghentakkan kaki. Sesekali dia bersama adiknya bermain di dalam kiub kecil yang dikhaskan untuk kanak-kanak kecil.

Setiap kali anak itu berlari atau melompat, setiap kali itu juga ibunya menjeling, memanggil dan menarik tangan anaknya. Barangkali tidak mahu anaknya mengganggu orang lain yang berada di situ. Apabila anaknya berlari beliau bertegas dengan berkata,"Walk, just walk"

Saya teringat kepada kisah Redha yang pernah saya tonton. Filem berkaitan kanak-kanak autistik yang sukar difahami perbuatan dan tingkah laku oleh orang luar. Episod ketika mereka membawa anak keluar makan masih saya ingat. Satu keluarga yang juga makan di situ mengatakan anak mereka biadab, tidak sopan. Sedih.

Seperti melihat seekor itik berenang, kelihatan sangat tenang di atas permukaan air. Ada orang yang mungkin memandang serong melihat ibu yang tidak henti mendiamkan anak. Ada yang meihat ibu itu garang dan sangat tegas dengan anak sendiri.

Setiap dari kita punya cerita berbeza. Orang lain hanya melihat luaran seperti melihat seekor itik yang kelihatan tenang berenang di atas permukaan air. Hakikatnya di dalam air, kaki itik berkayuh laju.

Cabaran, ujian dan dugaan yang dihadapi tiada siapa yang tahu. Simpati dengan ibu bapa yang tabah punya anak istimewa. Bukan mudah.

Kita yang melihat jangan mudah menilai dan memberi hukuman. Hidup ini begitulah. Tuhan berikan ujian berbeza mengikut kemampuan hambaNya.

Apabila melihat sesuatu yang tidak kena, berdoa untuk kebaikan bukan menyalahkan.


Tinta Wan Anie
Masih belajar menjadi ibu yang baik

Monday, 13 June 2016

Anak-Anak Belajar Melalui Kesemua Deria

Semasa mengisi petrol pagi tadi, saya terbau satu haruman pencuci lantai. Bauan yang pernah saya hidu 3 tahun lepas.

Pencuci ini selalu digunakan oleh pembantu tadika semasa saya mengajar di tadika sepanjang 2013. Betapa deria bau dapat mengimbau kembali segala memori yang berlaku pada tahun tersebut. Kuatnya peranan satu pancaindera yang dianugerahkan Tuhan kepada kita.

Seusai mengisi minyak, ketika memandu saya terfikir. Adakah saya sebagai pendidik dan ibubapa telah menggunakan keseluruhan pancaindera bagi merangsang perkembangan anak-anak? Atau hanya menggunakan deria dengar dan lihat?

Apabila bercakap anak mesti dengar, apabila tunjukkan sesuatu anak perlu lihat.

Bukahkah anak-anak belajar melalui kesemua deria yang dianugerahkan kepada mereka?


Nota Fikir
9 Ramadan 1437H


Sunday, 12 June 2016

Doakan Ibu Sentiasa Kuat

Anak ketiga saya datang menyapa, "Ibu ni asyik tidur sahaja"

"Ibu rehat sekejap"

"Habis kenapa tutup mata?"

"Ibu bertafakur"

"Tafakur tu tidur lah tu"

Memang ibu hampir terlelap tadi, terkejut mendapat sapaan daripada Umar.

Andainya anak-anak tahu, tenaga ibu semakin lemah. Usia kandungan hampir mencecah 34 minggu. Badan ibu semakin lesu walaupun ibu sudah ambil beberapa makanan tambahan untuk membantu kecergasan.

Andai anak-anak tahu, tidur malam ibu sering terganggu. Sukarnya ibu mendapat lena yang panjang. Mengiring ke kanan tidak kena, ke kiri juga sama.

Andai anak-anak tahu, kaki ibu semakin lemah apabila berdiri lama. Menampung beban yang semakin bertambah. Pinggang lenguh.

Perjalanan 40 minggu ini bukan mudah apabila usia semakin meningkat. Anak semakin ramai.

Apabila anak-anak besar kelak, jangan lupa membantu sehabisnya apabila isteri berbadan dua. Perjalanan yang panjang sehingga anak habis menyusu. Ada masa emosi terganggu, usah mengambil hati. Berikan sokongan dan perhatian. Zuriat di dalam rahim juga perlukan belaian dan emosi positif seorang ayah.

Walau memenatkan, namun ibu masih bertahan. Doakan ibu sentiasa kuat meniti minggu-minggu akhir ini.

Wan Anie
34 minggu
8 Ramadan 1437H



Wednesday, 13 April 2016

Ganjaran Markah Sebagai Dorongan


Markah adalah salah satu bentuk ganjaran sosial yang disukai oleh kanak-kanak.

Beberapa hari ini saya perhatikan pelajar kelas mengaji berlumba-lumba untuk mendapat markah penuh iaitu 30 markah.

Habis sahaja mengaji, mereka akan bertanya, "Berapa markah saya, Ustaz?"

Apabila mendengar ada di kalangan mereka yang mendapat markah penuh, mereka menunjukkan reaksi sorak sorai. Bukan kerana dengki atau tidak puas hati, namun bersorak gembira mendengar markah kawan dan berlumba untuk mendapatkan markah penuh juga.

Ada seorang pelajar lelaki berbadan gempal usia 9 tahun. Beliau sebelum ini jarang mengaji lebih daripada sekali. Peningkatan kualiti bacaan pelajar ini semakin baik apabila kami berikan ganjaran markah. Nampaknya ganjaran markah menjadi dorongan kepada beliau untuk mengaji berulang kali dan membetulkan bacaan.

Apabila habis bacaan, pelajar akan bertanya, "Ustaz, berapa markah saya?"

"20 markah"

"Kenapa 20 markah, kenapa tidak 30 markah?"

Pada asalnya kami ingat beliau tidak puas hati kerana tidak mendapat markah penuh. Apa yang berlaku adalah beliau akan perbaiki kelemahan yang ada untuk mendapat markah penuh.

Pelajar ini sudah baik dari sudut bacaan, apa yang kami mahu pertingkatkan adalah bacaan dalam satu nafas. Kami ajarkan cara pernafasan yang betul apabila mengaji ayat demi ayat. Bagaimana untuk berhenti dan memulakan bacaan. Alhamdulillah kualiti bacaan beliau semakin baik.

Pelajar ini apabila masuk sahaja terus mencapai Al-Quran dan mengaji. Sebelum ini suara beliau yang paling kuat, bergurau dan ketawa.

Hairan, ada apa dengan markah?

Walaupun hanya markah, ianya seperti satu pengiktirafan kepada pelajar-pelajar ini.

Apabila kami memuji "Bagus bacaan tadi, bacaan yang seperti ini sudah boleh masuk pertandingan tilawah Al-Quran."

Senyum meleret sampai ke telinga. Masya Allah.

Itulah teknik ganjaran yang kita ikut berdasarkan hadis. Bagaimana Nabi Muhammad (selawatlah ke atas baginda) memberi ganjaran kepada sahabat yang melakukan kerja betul.

Apa yang Nabi Muhammad lakukan sudah tentu ada hikmah dan pengajaran terbaik. Sekiranya apabila kita lakukan teknik itu tidak berkesan, kefahaman dan teknik yang kita gunakan itu tidak betul. Tukar skrip, ubah teknik.