Bagaimana Menegur Anak Tanpa Ada Yang Berkecil Hati

Teks: Wan Rohani Wan Ismail


Pernah kita sebagai ibu atau bapa menegur anak salah membaca, mengira, kemudian habis sahaja belajar anak berlari masuk bilik. Tidak keluar. Selepas sahaja kita menegur dengan tinggikan suara sedikit, berjuraian air mata sambil membaca teresak menahan sendur.

Pernah alami situasi begitu?

Ada tips supaya kedua pihak tidak diganggu emosi terutama semasa sesi itu berlaku.

1. Jangan tegur yang silap, beritahu sahaja yang betul

Apabila kita fokus kepada perkara yang silap, kita mudah naik angin, mudah emosi. Solusinya senang, beritahu sahaja apa yang betul.

Contoh anak mengaji salah bacaan, jangan disebut yang salah, jangan gunakan skrip ini, "Salah lagi, tadi ibu sudah beritahu. Hai, berapa kali nak ulang!"

Betul puan, apabila kita fokus yang salah, ia mengganggu emosi.

Selepas ini terus sahaja sebutkan yang betul TANPA menyebut ayat seperti di atas atau seumpama dengannya.

Apabila kita fokus kepada yang betul, biasanya tiada berbaur emosi. Anak tidak berkecil hati.

Siapa yang tiada pengalaman begitu, terutama waktu kecil dengan guru mengaji. Biarlah, itu pengalaman lama kita. Usah diulang kepada anak-anak.

Perkara yang sama pernah dikongsikan oleh Puan Khadijah Gani di dalam fb beliau.


2. Sentiasa Gunakan Nada Suara Dada

Cuba puan sebut 'bagus, betul' sambil letakkan tangan di dada. Ada rasa getarannya? Jika ada bermakna puan menggunakan suara dada. Tiada rasa? Cuba lagi. Rendahkan lagi tona suara.

Apabila menggunakan suara dada, automatik suara kita direndahkan. Cuba berlatih, 'begini bacaannya'.


3. Tumpu Perhatian Kepada Perkara Yang Berlaku Sekarang

Perasan atau tidak, bebelan berlaku apabila kita mula menyebut perkara yang telah berlalu. Cerita tentang isu atau masalah. Berlatih untuk tumpu kepada solusi atau apa kita nak buat supaya jadi lebih baik.


Cukup tiga tips ini sahaja dahulu.

Jumpa lagi.

22.02.2018
Batang Kali

Belajar Dari Orang Lain

7 hari selepas kelahiran anak kelima, kami ke klinik pakar kanak-kanak untuk membuat pemeriksaan ke atas bayi.

Semasa menunggu giliran dipanggil berjumpa doktor, kelihatan satu keluarga, ibu bersama dua anak. Seorang anak lelaki dan perempuan lingkungan usia 10 dan 8 tahun.

Anak lelaki tersebut berjalan ke sana ke sini. Adakala menumbuk dinding klinik, menghentakkan kaki. Sesekali dia bersama adiknya bermain di dalam kiub kecil yang dikhaskan untuk kanak-kanak kecil.

Setiap kali anak itu berlari atau melompat, setiap kali itu juga ibunya menjeling, memanggil dan menarik tangan anaknya. Barangkali tidak mahu anaknya mengganggu orang lain yang berada di situ. Apabila anaknya berlari beliau bertegas dengan berkata,"Walk, just walk"

Saya teringat kepada kisah Redha yang pernah saya tonton. Filem berkaitan kanak-kanak autistik yang sukar difahami perbuatan dan tingkah laku oleh orang luar. Episod ketika mereka membawa anak keluar makan masih saya ingat. Satu keluarga yang juga makan di situ mengatakan anak mereka biadab, tidak sopan. Sedih.

Seperti melihat seekor itik berenang, kelihatan sangat tenang di atas permukaan air. Ada orang yang mungkin memandang serong melihat ibu yang tidak henti mendiamkan anak. Ada yang meihat ibu itu garang dan sangat tegas dengan anak sendiri.

Setiap dari kita punya cerita berbeza. Orang lain hanya melihat luaran seperti melihat seekor itik yang kelihatan tenang berenang di atas permukaan air. Hakikatnya di dalam air, kaki itik berkayuh laju.

Cabaran, ujian dan dugaan yang dihadapi tiada siapa yang tahu. Simpati dengan ibu bapa yang tabah punya anak istimewa. Bukan mudah.

Kita yang melihat jangan mudah menilai dan memberi hukuman. Hidup ini begitulah. Tuhan berikan ujian berbeza mengikut kemampuan hambaNya.

Apabila melihat sesuatu yang tidak kena, berdoa untuk kebaikan bukan menyalahkan.


Tinta Wan Anie
Masih belajar menjadi ibu yang baik

Mendorong Anak Melakukan Kerja Rumah

Perkongsian pengalaman memuji gaya Nabi Muhammad (bacalah selawat) oleh Puan Roslina Sobri.

Assalamualaikum.saya  mohon berkongsi pengalaman ini dengan anda semua.Secara dengan konsisten,saya menggunakan teknik nabi untuk mendorong anak saya bila dia mengemas ruang tamu.Umurnya 5 tahun.Sudilah kiranya saya berkongsi bahawa bila kita mendorong anak dengan teknik dorongan gaya Nabi Muhammad s.a.w,memang rasa percaya diri pada anak-anak sangat meningkat.Jati diri atau persepsi dia mengenai dirinya akan berubah.

Kita lihat dahulu bagaimana teknik Nabi mendorong melakukan kerja baik.

Saya kongsikan bagaimana teknik mendorong anak melakukan kerja baik.Teknik ini saya aplikasikan selalu supaya dia kemas ruang tamu sendiri,supaya dia yakin yang dia mampu mengemas ruang tamu sendiri dan supaya dia selalu nak kemas lagi sendiri.Sesuai dengan umurnya..baru 5 tahun.

Anak saya sangat suka aktiviti menggunting (montessori learning).Dia akan ambil gunting dan gunting-gunting kertas sehingga bersepah.Bukan senang lepas main nak suruh dia kemas semula.Bukan saya tak boleh sapu.Saya nak mendorong dia buat sendiri.

Puji perbuatannya yang baik

“Pandai anak mummy menggunting. Menggunting menguatkan otot dijari tangan. Nanti cantik tulisan bila dah pandai menulis”

Saya beritahu dia,sebelum ini dia pandai mengemas ruang tamu.Ayahnya juga memuji bila dia kemas ruang tamu – Puji hasil kerja walaupun tak seberapa atau salah.

“Noura tolong sapu kertas-kertas yang berselerak.Mummy tahu Noura pandai menyapu dan kemas depan.Mummy tutup pintu ruang tamu. Nanti bila dah kemas Noura panggil mummy ke ruang tamu. Buat surprise!”

Saya tutup pintu..tunggu lama…alahai anak. =)

Dia dah kemas sikit.Saya minta izin untuk masuk. Dia tengah menjalankan proses mengemas.Saya puji hasil kerjanya.

“Wah,Alhamdulillah dah kemas sikit.Jom-jom kita kemas lagi sampai bersih.”

“Nak tak mummy tolong Noura mengemas?”

Itu tugasan dia,kita minta izin ingin membantunya. She will take the pride. Dia angguk

Siap kemas.Pejam mata pada kesalahan-kesalahan kecil.Puji serta merta HASIL KERJA dan USAHAnya.

“Wow!Kemas terus ruang tamu Noura kemas”.

Muka bangga,self esteem meningkat.Dia ada percaya diri yang dia memang mampu kemas ruang tamu.Saya dah lama buat,sampai dia memang rasa dia pandai kemas ruang tamu tu.Lepas ni Insyaallah mummy ada pembantu kemas ruang tamu.

Sekian.Selamat berkongsi manfaatnya

Biar Conteng Muqaddam Asalkan Berhasil

Conteng Muqaddam

Anak-anak belajar dengan pelbagai cara. Jadi jangan terhad dengan satu kaedah sahaja.

Ada anak yang suka mendengar dan mengikut sahaja bacaan (auditori)
Ada anak yang suka melihat objek lain semasa belajar mengaji. Ini cara mereka belajar dengan lebih cepat (visual)
Ada anak yang suka menggerakkan tangan dan badan semasa mengaji (kinestetik)

Raikan sahaja stail pembelajaran anak-anak syurga ini. Selain menggunakan muqaddam dan kad imbas, boleh gunakan poster yang dibuat sendiri daripada kad manila untuk pengukuhan bacaan, pembelajaran secara berpusat (beramai-ramai) sambil menggerakkan tangan. 

Selain itu untuk anak-anak jenis visual boleh juga minta mereka lukis di muqaddam masing-masing menggunakan krayon.

Saya pernah buat begini dengan seorang anak mengaji yang susah hendak mengingat bunyi pada awalnya. Sebagai contoh bunyi 'KA' kami kaitkan dengan kaki. Bentuk seperti L hampir sama. Setiap kali ada anak ini melihat 'KA' dia akan melihat kaki dan sebutkan kaki 'KA'

Tidak perlu menggunakan alat bantu dan kaedah mengajar yang mahal. Apabila anak-anak dapat mengaji dengan baik, itulah yang paling mahal.


 

Peranan Di Rumah Menjadikan Anak Seorang Yang Meringankan Beban Orang Lain

Apabila malam, badan mula lesu, terasa mahu baring sahaja. Apakan daya kadangkala anak kecil perlukan perhatian.

Alangkah beruntungnya apabila anak kecil merengek, anak yang lebih besar menawarkan diri untuk membantu.

"Ammar menangis ibu"

"Ammar sudah mengantuk tu, dia hendak susu"

"Biar Aiesyah buatkan susu untuk Ammar"

Aiesyah ke dapur, menyiapkan susu adik Ammar seperti biasa. Sudah hafal sukatan air panas, susu dan air kosong. Selepas itu, disuakan susu kepada adik sambil membaringkan adik di tempat tidurnya. 

Pernah juga sebelum ini, ketika sedang solat, Aiesyah mandikan adiknya yang berusia 1 tahun 7 bulan itu. Usai solat ibu bertanya, "Aiesyah mandikan baby Ammar?"

"Ya, tadi Ammar berak sampai bocor kena seluar, Aiesyah mandikan terus."

"Aiesyah selalu mudahkan urusan ibu, Allah akan sentiasa mudahkan urusan Aiesyah"

Aiesyah senyum menampakkan kedua lesung pipitnya.

Sebagai ibubapa, kita bersyukur sekiranya anak banyak membantu urusan di rumah. 

Apabila anak-anak kecil diberikan peranan dan tanggungjawab, mereka belajar menjadi orang yang berdikari, bertanggungjawab dan meringankan beban orang lain.

Anak yang diberi tugas-tugas kecil semasa mereka kecil lebih bertanggungjawab menjalankan tugas yang lebih besar apabila mereka semakin membesar.

Anak yang usianya baru 5 atau 6 tahun sudah boleh menjaga adik yang berusia setahun.

Mereka boleh menyuap adik makan, bermain dengan adik, lap meja, sapu sampah, buang sampah, bancuh air dan sebagainya.

Semakin membesar, semakin mencabar tugasan yang perlu mereka sempurnakan.

Anak yang berusia  8 tahun sudah boleh mandikan adik, bancuhkan susu untuk adik, pakaikan adik lampin, kemaskan bilik, basuh bilik air dan sebagainya.

Sejak hari pertama persekolahan, anak-anak melihat jadual dan menyusun buku mereka sendiri. Kami cuma pantau sahaja apa yang perlu. Jujurnya saya sendiri tidak tahu bagaimana untuk melihat jadual harian mereka lengkap dengan jadual matapelajaran dan jadual bawaan buku. Anak yang usianya belum lagi mencecah 9 tahun lebih pakar bab ini. Banyak kali kami perhatikan kakak membantu adik siapkan jadual sekolah.

Pada sesetengah orang, ianya tiada apa-apa, namun pada saya, perbuatan kecil itu banyak manfaatnya.

Anak membantu orang lain dengan sukarela tanpa perlu diminta atau disuruh-suruh.

Sungguh saya lihat, anak-anak yang diberi tanggungjawab sejak kecil bukan sahaja menjadi anak yang berdikari, mereka juga membesar menjadi insan yang suka membantu meringankan beban orang lain.

Bacakan Buku Cerita : Cara Ajar Anak Membaca

Sebelum ini di dalam entri ini, saya ada kongsikan tentang set buku membaca yang saya gunakan untuk anak saya yang sulung (2011) sudah 5 tahun lepas. Anak sulung saya sudah berusia 11 tahun sekarang.

Mengajar membaca perlu dipelbagaikan mengikut kesesuaian anak. Cara setiap anak belajar berbeza. Saya tidak ajar membaca secara formal kepada anak kedua, walaupun begitu anak sudah boleh membaca pada usianya 5 tahun. Saya perhatikan anak kedua saya sangat gemar membaca buku walaupun ketika beliau masih kecil dan masih tidak pandai membaca.

Ya saya gemar membelikan buku cerita kepada anak-anak ketika itu selepas anak sulung saya sudah pandai membaca. Saya silap, sepatutnya saya perkenalkan buku-buku kepada anak sulung saya lebih awal.

Saya perhatikan anak kedua saya pandai membaca selepas melihat blok-blok tulisan. Ini berlaku ketika saya membacakan buku cerita kepadanya. Anak akan minta saya ulang beberapa kali ayat dan mula membunyikan beberapa sukukata yang beliau ingat.

Walaupun anak kedua saya ini mempunyai isu dengan rutin sekolahnya. Semasa usianya 5 tahun, dia hanya sempat ke sekolah 4/5 bulan sahaja. Selebihnya anak di rumah, waktu itu saya aktif menjalankan perniagaan di dalam talian di rumah. Semasa usianya 6 tahun, beliau masih dikira sebagai anak yang mendapat tempat teratas dari sudut membaca dan menjawab soalan.

Jadi jangan sesekali memperlekehkan kemampuan anak. Belikan buku cerita dan bacakan kepada anak-anak walaupun anak masih belum boleh membaca. Jadikan ia sebagai rutin.

Untuk anak yang sudah pandai membaca dan mahu galakkan mereka suka membaca, caranya berbeza. Saya akan kongsikan di dalam entri yang lain.

Sumber google ini

Kanak-Kanak Belajar Daripada Pengalaman Sendiri

Kanak-Kanak Belajar Daripada Pengalaman Sendiri

Anak-anak mudah belajar apabila mengalami sendiri perkara tersebut.


Sebagai contoh:
1. Anak melihat gambar gajah
2. Anak melihat replika gajah
3. Anak melihat gajah

Dalam 3 situasi ini, pengalaman yang mana membuatkan anak-anak lebih faham dan tahu tentang gajah?


Gajah adalah haiwan yang selalu disebut atau haiwan yang mudah dilihat di dalam buku kanak-kanak terutama buku mengenal haiwan atau buku perkataan pertama saya. Malah gajah juga adalah haiwan yang ada disebutkan di dalam Quran di dalam Surah Al-Fiil.

Anak-anak lazimnya tahu tentang gajah, rupa gajah, gajah ada belalai, telinga gajah besar. Namun sekiranya anak tidak melihat sendiri mereka tidak dapat membayangkan sebesar mana gajah tersebut.

Beberapa bulan lepas, kami sempat singgah di Pusat Intervensi Gajah di Temerloh. Apabila melihat sendiri gajah secara live (hands on experience) anak-anak lebih tahu detail tentang gajah. Semasa di sana, kami membiarkan sahaja anak-anak memerhati dan bercakap sesama mereka.

Apabila pulang, anak-anak mula melukis haiwan tersebut. Kali ini lukisan mereka lebih detail. Siap dengan bulu-bulu di badan gajah, makanan yang gajah makan serta bilangan anak kaki gajah (yang bulat seperti jari/kuku). Sehinggakan kami sendiri terkejut dengan pemerhatian detail anak-anak.

Jujurnya saya sendiri tidak tahu bilangan anak kaki gajah walaupun sudah berusia lebih 30-an ini.

Sekarang baru saya faham kenapa pengalaman sebenar itu lebih bermakna kepada kanak-kanak.

Mendorong Pelajar Solat Tanpa Menyuruh Mereka Solat

Pelik. Bagaimana mendorong pelajar solat tanpa menyuruh mereka solat?

Ini adalah pengalaman saya sendiri. Kelas mengaji saya berlangsung setiap malam Isnin hingga Khamis setiap minggu. Pada malam Isnin lepas saya tergerak hati untuk tanyakan pelajar, "Sudah solat Maghrib ke semua ni?" (Ini bukan menggunakan Teknik Nabi)

Semua pelajar diam, ada beberapa pelajar yang menjawab tak dengan nada suara yang perlahan dan tersipu-sipu. "Oh patut lah sampai awal" (Ini juga bukan skrip Teknik Nabi). Walaupun saya terkejut dengan jawapan pelajar saya yang terdiri daripada kanak-kanak 5 - 12 tahun. 12 tahun itu sudah besar, ada beberapa orang sudah pun baligh.

Selepas semua duduk dan membaca Al-Fatihah, saya bertanya," Siapakah di sini yang Solat Maghrib sebelum datang kelas mengaji?" semua diam. Kemudian saya bertanya lagi,"Siapakah di sini yang susun selipar sebelum masuk?" hanya dua orang yang berkata saya. Memang sengaja saya bertanyakan soalan ini kerana saya perhatikan kasut dan selipar bergelimpangan seperti dibuka oleh orang yang dikejar hantu.

Saya diam memerhatikan gelagat pelajar-pelajar ini, Kemudian saya bertanya lagi,"Siapakah di sini yang bersalam dengan kedua ibubapa sebelum datang?" Hanya dua atau tiga orang sahaja yang mengangkat tangan dan berkata saya. Saya diam memerhati tanpa menunjukkan memek muka bersetuju atau tidak setuju.

Selepas semua diam saya berkata,"Sesungguhnya sesiapa yang melakukan perbuatan yang Ustazah sebutkan tadi, sudah tentu mendapat ganjaran pahala kebaikan."

Air muka kanak-kanak mula berubah, mereka tersenyum. Ada yang berkata, esok saya tak akan lupa untuk solat. Tiba-tiba bangun seorang pelajar 7 tahun keluar. Hairan. Rupa-rupanya beliau menyusun semua selipar yang berserakan di luar rumah. Tanpa menyuruh, anak ini terdorong untuk melakukan kebaikan.

Soalan yang sama saya tanya pada hari Selasa dan Hari Rabu. Apa yang mengejutkan saya, pada hari Rabu, sudah ramai yang mengangkat tangan selepas soalan yang sama saya utarakan. 

Sekiranya tuan puan pernah mengikuti Bengkel Teknik Nabi, ini adalah teknik menggunakan skrip bertanya soalan akhlak.

Kredit gambar www.pinterest.com

Tips Membeli-Belah Bersama Keluarga

Tips membeli-belah bersama keluarga

+ Jangan keluar membeli belah semasa perut lapar. Semasa lapar kita terdorong untuk berbelanja lebih.
+ Pastikan perut anak penuh. Anak kecil mudah untuk meminta makanan ringan, biskut dan sebagainya.
+ Pastikan anak cukup rehat. Ambil masa untuk berehat, jangan sampai anak mula menunjukkan tantrum kerana penat.
+ Bawa senarai yang mahu dibeli bersama lokasi pilihan. Maklumkan perancangan kepada ahli keluarga atau berbincang bersama.
+ Penting untuk anak-anak tahu apa yang mahu dibeli supaya mereka tidak meminta yang tiada dalam senarai.
+ Maklumkan kepada anak-anak bajet harga sekiranya mereka mahu beli barang yang tiada dalam senarai. Contoh; setiap anak boleh pilih satu barang sahaja yang berharga kurang daripada RM20.

Soalan: Bagaimana bulan puasa memang perut lapar?
Jawapan: Lihat tips yang keempat. Tanya, adakah ini sesuatu yang saya perlu beli sekarang atau boleh ditangguhkan?

http://wanrohaniismail.blogspot.com/
#Tipsbelibelah
#MembawakanKebaikan

Tangani Anak Nakal

Teks oleh: Wan Rohani Wan Ismail

"Saya tidak tahu nak buat apa lagi"
"Anak saya ni nakal sangat, bila kita cakap dia buat tak tahu"

Keluh seorang ibu kepada saya semasa kami berjumpa di majlis rumah terbuka. Saya senyum sahaja, tidak tahu bagaimana untuk memulakan bicara.

Saya bukan pakar kanak-kanak, pengalaman masih sangat cetek. Namun saya percaya setiap anak yang dianugerahkan ada keistimewaan tersendiri. Ibubapa adalah pendidik dan pembimbing yang diamanahkan untuk menyemai serta membaja benih kebaikan dalam diri anak-anak.

Sebagai ibu yang bekerja di rumah, kesabaran selalu diuji. Adakala terikut juga dengan panahan syaitan dan nafsu amarah. Jadi perkongsian ini untuk ingatan diri sendiri, bagaimana menangani anak nakal.

1. Tiada istilah anak nakal

Tukar 'anak nakal' kepada 'anak kreatif' atau 'anak bijak' supaya sel-sel otak menterjemahkan yang sama. Setiap kali abang usik adik, tukar dari skrip "Jangan usik adik" kepada "Abang main dengan adik baik-baik". Setiap kali ibu menyebut, ia adalah doa. Ingat bahawa Allah akan mengikut apa yang kita sangka.

2. Jangan menjerit

Bercakap sambil menjerit sangat memalukan. Cukuplah menjerit, anak-anak juga punya harga diri. Mereka tidak nampak seperti berkecil hati tetapi memberi kesan dalam minda separa sedar. Apabila anak sudah biasa disuruh mendengar dengan jeritan bimbang anak tidak akan mendengar dengan cara lembut.

3. Beri perhatian

Adakala anak bertindak keterlaluan hanya untuk menagih perhatian daripada ibubapa. Apabila pulang ke rumah, berilah masa kepada anak-anak. Dengar apa yang mereka beritahu, pandang wajah dan berikan perhatian kepada apa yang dicakapkan. Bertanya kepada mereka, cakna apa yang berlaku. Teladani Rasulullah yang berpaling seluruh tubuh apabila bercakap. 

Tips mengendalikan anak yang sukar untuk mengikut arahan, duduk biar level kita dan anak sama dengan kata lain rendahkan badan, pegang muka dan pandang mata anak. Biar mata bertentang mata pada aras yang sama. Cakap dengan nada yang perlahan dan jelas. 

4. Puji mereka

Berilah perhatian kepada kelakuan baik anak. Puji serta merta. Apabila melihat abang ambilkan mainan adik yang jatuh, usah tunggu terus puji, "Ibu kagum abang tolong ambilkan mainan adik yang jatuh. Abang memang abang yang baik, ibu suka". 

Jangan perli dengan berkata, "Amboi baik sangatlah abang tu!" atau pujian yang bercampur dengan kenyataan negatif seperti ini, "Nanti lepas ambil mainan, usik adik pula".

Doa yang boleh diamalkan

5. Doakan anak-anak

Sentiasa doakan anak-anak apabila teringat. Bukan hanya selepas solat. Mohon Allah dorongkan kita menjadi ibubapa dan kawan terbaik untuk anak-anak. Moga anak-anak sentiasa lembut hati dan dijauhkan dari kebatilan yang berada di sekeliling mereka.

6. Tidurkan anak-anak

Lazimnya anak-anak suka tidur berteman. Ambil masa berkualiti ini untuk bercakap dengan anak-anak, selami hati mereka. Bercerita kisah teladan atau kisah kita masa kecil dahulu sebagai pengajaran buat mereka. Bacakan Al-Fatihah, Selawat, An-Nasyrah dan Surah Thoha 1-5 ke ubun-ubun anak semasa mereka tidur.

7. Sediakan makanan yang baik

Makanan yang diambil sedikit sebanyak memberi kesan. Kurangkan pengambilan gula atau coklat sekiranya anak kita sedia aktif. Berikan makanan yang baik daripada air tangan sendiri. Sesekali suapkan anak-anak makan.

8. Bacakan Al-Quran dan Hadis di rumah

Hadis adalah kata-kata Rasulullah yang penuh hikmah. Membacanya boleh melembutkan hati.

Berilah perhatian dan kasih sayang kepada anak, jika kasih sayang itu adalah ubat, maka ubat ini adalah yang terbaik untuk menyembuhkan segala penyakit yang ada

Apakah kita banyak senyum atau masam di depan anak-anak? Renungkan.

Menolak Permintaan Anak Menggunakan Ayat Tawaran

Teks dan foto: Wan Rohani Wan Ismail

Cerita 3 ekor biri

Pulang dari bengkel Ahad lepas, Umar menangis sambil menghentak-hentakkan kaki ke lantai.

Saya bertanya,"Apakah yang membuatkan Umar menangis?"

Kata Umar "Nak telefon"

Saya memegang kepalanya sambil ligat memikirkan apakah pilihan yang saya ada untuk memujuk. Saya teringat beberapa helai kertas berwarna hijau dan hitam yang ada di dalam beg sandang belakang.

Saya menggunakan ayat tawaran "Mahukah Umar belajar membuat biri-biri dan katak?" 

Saya bertanya lagi selepas Umar menganggukkan kepala. "Mahu buat biri-biri dahulu atau katak?"

Memujuk anak melupakan gajet hanya dengan kertas, gunting dan gam. 

Malam itu juga Umar melekatkan 3 ekor biri-biri di satu sudut khas dinding. Sengaja saya membiarkan 3 ekor biri-biri tidak melekat dengan kuat supaya anak akan menggerakkan sambil bercerita. Semalam  sudah ada tambahan rumput dan air yang anak-anak tampal sendiri.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Cerita ini pernah saya kongsikan di dinding mukabuku (Facebook) dan pernah dimasukkan ke dalam blog Ketua Jurulatih Teknik Nabi, Puan Nurhidayah Jaafar.

Selepas tamat satu siri training, seorang ibu peserta menghampiri saya dan bertanya:

“Puan, bagaimana cara ibu bapa untuk menolak permintaan anak-anak yang meminta sesuatu yang tidak mampu diberikan oleh ibu bapa. Mereka meminta sesuatu yang pada tanggapan ibu bapa tidak bermanfaat seperti permainan PSP, video game, handphone, tablet, itu dan ini.”

Saya menceritakan satu teknik Nabi Muhammad menolak permintaan anak beliau, Fatimah yang diceritakan dalam hadith ini:

Ali bin Abu Talib adalah menantu kepada Nabi Muhammad. Beliau melaporkan bahawa isterinya, Fatimah binti Muhammad, pernah meminta kepada ayahnya supaya dia diberi seorang pembantu rumah. Nabi Muhammad menjawab dengan berkata, “Mahukah ayahanda beritahu sesuatu yang lebih baik untuk anakanda berdua dibandingkan dengan seorang pembantu rumah? Apabila anakanda berdua pergi ke katil kamu, ataupun anakanda pergi ke tempat tidur kamu berdua, bacalah takbir 33 kali, dan baca tasbih 33 kali, dan baca tahmid 33 kali. Itu adalah lebih baik bagi anakanda berdua daripada seorang pembantu rumah.”

– Hadith ini dipetik dari rekod hadith autentik dalam koleksi Bukhari. Diterjemahkan oleh Tim Pengkaji Hadith Psikologi

Aplikasi dari hadith ini adalah:

1. Tolak permintaan anak itu dengan memberikan alternatif lain.
2. Menolak permintaan mereka dengan menggunakan ayat tawaran, contohnya; “Mahu ibu beritahu sesuatu yang lebih baik berbanding….?
3. Pemberian alternatif itu adalah lebih bermanfaat, bermutu dan menguntungkan daripada sesuatu yang diminta.
4. Tidak memberitahu sebab permintaan anak itu ditolak.

Kelas Mengaji Ustazah Wan Anie

Saya jarang menceritakan tentang kelas mengaji saya di rumah setiap malam Isnin hingga Khamis setiap minggu. Setiap malam tersebut saya memakai topi sebagai ustazah dan suami sebagai ustaz. Terasa janggal pada awalnya apabila anak-anak mengaji memanggil dengan panggilan Ustazah.

Sekarang dengan bilangan pelajar hampir 15 orang (belum termasuk anak-anak sendiri). Anak-anak ini adakala menjadikan saya seorang penyabar, namun ada masa juga saya menjadi seperti seekor ibu singa yang kelaparan. Terkocoh-kocoh mengejar masa, solat dan bersiap untuk kelas mengaji jam 8 - 9 setiap malam. 

Kelas mengaji ini telah bermula sejak Oktober 2013. Bermula dengan anak jiran-jiran seramai 7 orang dari 5 hingga 12 tahun. Angka itu semakin bertambah walaupun ada yang sudah berpindah dan sudah habis mengaji. 

Masih ada ibubapa yang pentingkan khatam al-Quran. Namun bagi saya khatam itu tidak penting. selalu saya ingatkan anak-anak mengaji supaya tidak perlu mengaji dengan Ustazah sampai khatam. Asalkan sudah pandai mengaji dengan baik dan betul tajwidnya sudah cukup. Boleh teruskan mengaji di rumah setiap hari. Walaupun begitu ada kelompongan yang perlu diisi ialah mengajar isi kandungan al-Quran itu sendiri.

Pada awal kelas ini bermula, saya menggunakan Kaedah Al-Baghdadi, kemudian pengukuhan dengan Iqra'. Terutama bagi anak-anak yang baru hendak bermula, saya perlbagaikan kaedah mengikut kesesuaian. Kad imbas banyak digunakan untuk anak-anak kecil seawal usia 5 dan 6 tahun yang baru hendak belajar. 

Letih? Bosan? Memang ada. Sehinggakan pernah saya suarakan kepada Tuan Anuar supaya menggajikan sahaja guru al-Quran untuk kelas mengaji ini. Namun buat masa ini kami akan teruskan dengan kelas traditional seperti ini. Sedikit demi sedikit penambahbaikan dan perubahan kami lakukan. Buku Rekod Kehadiran dan Buku Rekod Bacaan setiap pelajar antara penambahbaikan untuk tahun 2015. InsyaaAllah akan ada perubahan dan penambahbaikan di masa akan datang. Mohon doakan kami.

Semasa menulis entri ini, saya teringat seorang anak mengaji berusia 8 tahun. Beliau mula mengaji dengan saya pada penghujung 2013 ketika usianya  6 tahun. Seorang anak lelaki yang berbadan tegap dan mempunyai suara yang kuat. Walaupun pada awalnya beliau perwatakan kasar namun kini saya lihat perubahan yang semakin baik. Beliau merupakan anak pertama dari 3 orang adik beradik. Semuanya lelaki.

Semalam beliau sudah masuk Juzuk ke-2. Bermula dari Iqra' 1, Muqaddam dan sekarang sudah dapat membaca al-Quran dengan baik. Beliau antara anak mengaji yang rajin datang walaupun ketika batuk dan sakit tekak. Saya selalu mendorong anak ini dengan pujian, memberikan ganjaran pahala apabila membaca berulang. Sehinggakan sebelum pulang, tanpa disuruh beliau akan mengemas al-Quran dan kerusi, bersalaman dan memberi salam dengan lembut. Allah, anak ini apabila bercakap lembut itu sudah satu bonus!

Walaupun saya ini jenis yang kurang sabar, sekarang saya lebih tenang dan pandai mengawal emosi
terutama apabila berhadapan dengan anak-anak ini. Tips untuk lebih tenang? Guna teknik nabi. Bagaimana caranya? Saya kongsikan di entri yang lain, InsyaaAllah.

Tips Pemilihan Tadika Anak

Memilih tadika adalah antara perkara penting apabila anak bakal memasuki usia 4 hingga 6 tahun. Namun ada juga tadika yang mengambil anak dari usia 3 tahun.

Apakah panduan ibubapa untuk memilih tadika bagi anak-anak?


Modul dan Kurikulum

Dalam satu soal selidik yang telah diadakan oleh tim tadika, aspek modul dan kurikulum menjadi pilihan utama ibubapa. Antara skop yang perlu diambilkira:
- Medium Bahasa
- Subjek dan kandungan pelajaran yang diajar di tadika
- Berapa bilangan buku yang anak akan dapat
- Adakah sebarang kerja rumah diberikan

Soalan begini sebagai asas untuk mendapat gambaran keseluruhan pembelajaran di tadika tersebut.


Nilai dan Budaya

Penerapan nilai penting bagi ibubapa yang menekankan aspek pendidikan secara menyeluruh. Bukan sahaja dari segi akademik tetapi juga sahsiah diri anak.
- Pengisian Fardhu Ain, solat dan hafazan bagi ibubapa yang mementingkan pendidikan Islam.
- Nilai budaya dan adab-adab


Guru dan Pendidik

Antara soalan yang biasa di tanya oleh ibubapa apabila mahu mendaftarkan anak ke tadika adalah;
- Berapa bilangan pelajar untuk setiap kelas
- Berapa bilangan semua pelajar dan guru (nisbah)
- Bagaimana sekiranya anak tidak memberi perhatian kepada guru
- Adakah sebarang teknik hukuman yang dikenakan kepada anak-anak


Kaedah Pembelajaran

Biasanya di tadika pembelajaran adalah di dalam kelas secara berpusat. Namun untuk anak 3 dan 4 tahun lebih kepada plaschool.
Ibubapa perlu dibenarkan untuk melawat persekitaran di dalam tadika.
Bagaimana tahap kebersihan, keceriaan, ruang dan fasiliti.
Apakah ibubapa mahu menghantar anak ke tadika yang langsung tiada permainan?


Yuran dan Bajet

Perkara penting yang perlu diambilkira. Memilih tadika yang baik mestilah kena dengan bajet.

Tadika A

Yuran bulanan: RM180
Daycare: RM180
Kelas Membaca: RM50
Kelas Mengaji: RM40
Yuran Pendaftaran dan Tahunan: RM900

Tadika B

Yuran Bulanan: RM230
Daycare: RM180
Kelas Membaca dan Mengaji: Percuma
Yuran Pendaftaram dan Tahunan: RM1100

Contoh pengiraan dan masukkan elemen tambahan yang ditawarkan oleh setiap tadika.
Pilih yang terbaik mengikut kemampuan dan bajet masing-masing.


Nilai Tambahan

Ada ibubapa yang mahu anaknya aktif dalam seni. Sekiranya tadika menawarkan kelas bakat seperti mempertahankan diri atau kebudayaan, pasti lebih menarik minat ibubapa.

Jana Pendapatan Dengan Blog

Teks: Wan Rohani

Bismillah
Alhamdulillah

Terima kasih Allah atas nikmat kesihatan hari ini. Jauh lebih baik dari semalam. Rasa sihat dan segar. Tiada lagi pening kepala, sakit perut, sakit badan. Alhamdulillah.

Banyak perkara yang berlaku pada 3 hari cuti sempena hari kemerdekaan yang lepas. Kakak datang ke rumah dari kampung. Seronok anak-anak bukan main lagi bila bersama sepupu mereka. Hari Ahad kami berjalan ke Bukit Fraser, menikmati udara segar, nyaman dan dingin di atas bukit. Menghantar anak ke sekolah pada Isnin dan tidak sihat pada Selasa.

Memandangkan hari ini adalah hari saya meneruskan cabaran 44 hari selepas 4 hari berehat (lama tu), saya mulakan dengan perkongsian penulisan blog.

Saya suka menulis sejak berada di universiti. Apa yang ada dalam kepala saya luahkan di dalam diari. Sekarang diari itu masih tersimpan dalam kotak yang sudah keluar kutu buku. Tersimpan rapi dan tidak pernah dibelek lagi.

Pada 2009 saya mula berjinak dengan bisnes online dan membina satu blogshop. Blog tersebut masih bertahan sehingga hari ini. Nampaknya perlu penjenamaan baru yang lebih segar. Saya menjual keperluan bayi dan kanak-kanak termasuk lampin moden atau Cloth Diapers. Ramai yang masih baru dengan lampin kain dan bertanya itu dan ini, jadi saya bina satu lagi blog Tinta Wan Anie untuk berkongsi cerita tentang penggunaan kain lampin moden. Sekarang blog ini juga masih saya kemaskini seperti biasa cuma entri tidak semeriah seperti 2009, 2010. Hampir setiap hari segar dengan entri baru. Sekarang masih belum kekalkan momentum 1 hari 1 entri, saya tetapkan seminggu 3 atau 4 entri. Walaupun kurang sedikit namun saya mahu menyediakan pengisian yang lebih bermakna dan bermanfaat untuk pembaca blog.

Walaupun hanya mempunyai blog picisan yang kurang diminati sekarang, dapat juga menambah sedikit pendapatan. Nuffnang dan Google Adsense yang saya masukkan dalam blog membuahkan hasil walaupun blog lama ditinggalkan. Sekarang saya kembali semula menulis berkongsi sesuatu yang lebih baik untuk bacaan umum.

Saya sentiasa terbuka dengan cadangan dan komen dari Tuan dan Puan semua. InsyaaAllah untuk kebaikan bersama.

Saya juga berbesar hati untuk berkongsi bagaimana membina blog dari zero. Saya ajarkan setakat yang saya boleh. Kami ada tim sendiri untuk ibu yang bekerja dari rumah, namun ibu berkerjaya juga dialu-alukan. Whatsapp atau Telegram saya Puan Wan Anie 013-2821450 dan nyatakan Belajar Bina Blog ya!

Memahami Anak

Sebagai ibu, ada masa saya rasa seperti orang asing dengan anak sendiri. Biasanya perasaan ini muncul apabila saya bercakap atau menyuruh sesuatu, anak buat tidak tahu. Sekarang baru saya faham perasaan ibu saya apabila saya tidak laksanakan apa yang ibu saya minta.

Ada masa bila saya minta sesuatu, anak-anak menjawab dan memberi alasan mereka sendiri. Petang semalam, selesai menyusukan baby Ammar, saya minta Aiesyah bawakan kerusi baby untuk saya letak dan tidurkan baby. "Boleh tak ibu bawa baby ke sini dan letakkan baby di tempat kerusi baby berada" jawab Aiesyah.

Memang betul pun apa yang Aiesyah katakan, adakala saya sebagai ibu perlu bijak apabila meminta sesuatu dari anak-anak. Mereka juga tidak suka disuruh-suruh. Bila saya fikirkan semula, banyak sangatkah permintaan saya kepada anak-anak?

Setiap hari saya perlu ulang banyak kali perkara yang sama, suruh anak-anak mandi, kemas bilik, kemas barang mainan yang bersepah, suruh mengaji dan macam-macam lagi. Sehingga saya sendiri rasa jemu dan akhirnya saya buat tidak tahu sahaja. Anak-anak sebenarnya buat apa yang saya minta tapi tidak ditunaikan serta merta. 

Anak-anak bukan robot, niat saya untuk mendisiplinkan mereka. Namun ada masa perlu juga ada tolak ansur. Apabila menyuruh sesuatu, saya mahu result segera. Sedangkan mereka juga ada pilihan sendiri. 

Apabila anak meminta sesuatu, berikan syarat

Ini bukanlah solusi terbaik, namun ia berkesan serta merta. Contohnya bila anak-anak minta untuk pasangkan sesuatu cerita, ibu minta mereka solat terlebih dahulu. On the spot anak-anak akan buat. Jangan biasa dengan amalan bersyarat ini, sesekali tidak mengapa.

Terangkan kepada anak, bukan memarahi

Sabar adalah satu sifat yang perlu dipupuk dan dibaja. Sebagai ibu seringkali sifat sabar tercabar. Belajar untuk bertenang, ambil nafas panjang, hembus sambil istighfar dan selawat. Marah adalah tindakan spontan, bila ditahan, InsyaaAllah boleh dikawal. Terangkan kepada anak kenapa perlu mereka buat itu dan ini. Lama-kelamaan anak akan memahami.

Mendekati jangan menjauhi

Ada anak yang meluahkan emosi dengan mengamuk dan menangis apabila permintaannya tidak dipenuhi. Dua hari lepas Umar mengamuk apabila tidak dapat barang yang dia mahu berebut dengan kakaknya Aiesyah. Saya yang berada di dalam bilik air ketika itu mendengar bunyi pintu bilik air diketuk dan ditendang dengan kuat. Mula-mula saya mahu biarkan sahaja dia begitu sehingga amarahnya reda sendiri. Namun tidak sampai hati menjauhkan diri daripada anak yang perlukan 'seseorang' untuk diluahkan perasaan kecewa. 

Saya keluar dari bilik air dan memegang bahu Umar, bertanya kepadanya bagaimana ibu boleh tolong. Umar masih menangis dan beritahu dia mahu 'barang itu'. Saya tenangkan dia dengan memeluk sekuat hati. Anak yang meronta sukar dipeluk. Bila tangisannya reda, saya pujuk untuk mandikan dia. Usai mandi dia sudah ceria seperti biasa.

Cukup setakat ini dahulu, InsyaaAllah lain masa kita berjumpa lagi.

Rangsang Anak Minat Membaca

"Anak saya sudah 7 tahun tapi masih belum pandai membaca". Antara SMS yang saya terima daripada seorang ibu yang prihatin dengan perkembangan anak mereka. Ianya bermula selepas saya berkongsi bagaimana saya mengajar anak sulung saya dahulu membaca di hujung usia 6 tahun di blog ini.

Tujuan saya tiada lain ketika itu hanyalah mahu berkongsi bahawa dengan kesungguhan, semuanya tidak mustahil. Mengambil masa sepenuhnya semasa cuti sekolah hujung tahun 2011 mengajar anak yang akan memasuki sekolah rendah membaca. Jangan malu dan rasa tertekan sekiranya mengalami situasi serupa, dengan pelbagai bahan bantu yang ada di pasaran sekarang. Tinggal lagi mahu dengan tidak mahu.

Antara kesilapan yang pernah saya lakukan dalam mendidik anak, tidak menghiraukan perkembangan anak dan hanya menyerahkan tanggungjawab tersebut bulat-bulat kepada guru di tadika.

Apabila menerima aduan daripada ramai ibu di luar sana, saya tahu bahawa saya tidak berseorangan ketika itu. Saya pegang pada kata-kata, tiada istilah lewat apabila kita mahu mulakan. Just do it!

Saya kagum dengan ibu yang prihatin, meluangkan masa mengajar anak-anak di rumah apabila ada waktu terluang. Salah satu tanggungjawab yang mesti dipikul oleh ibu dan bapa adalah memberikan pendidikan awal. Mengajar anak membaca adalah sebahagian kecil daripada tugasan mendidik yang lebih besar seperti mengajar anak mengenal Allah dan Rasul, solat, membaca al-Quran, akhlak dan adab.

Mengajar anak membaca juga berlaku secara tidak langsung

Saya selalu sarankan kepada ibu-ibu yang bertanya supaya biasakan membaca buku di depan anak-anak. Jadikan membaca buku cerita kepada mereka satu rutin. Anak yang didedahkan dengan buku sejak kecil lebih gemar membaca dan mudah membaca. Mulakan dari bayi dengan memperkenalkan buku yang sesuai seperti buku jenis kain.

Perpustakaan mini di rumah

Sediakan ruangan buku-buku di rumah. Kajian menunjukkan, rumah yang memiliki sekurang-kurangnya 20 buah buku ilmiah, menghasilkan anak-anak yang mempunyai kecenderungan bagi memasuki universiti. Pembacaan yang dimulakan di rumah adalah titik awal menimbulkan minat sukakan buku dan ilmu di kalangan anak-anak.

Hari tanpa TV

Gantikan hari tanpa TV di rumah dengan aktiviti membaca. Secara tidak langsung menggalakkan minat membaca serta mengurangkan minat menonton.

Kurangkan penggunaan Internet

Mengurangkan penggunaan Internet juga membantu anak gemar membaca. Penggunaan Internet perlu diawasi supaya anak tidak mengakses laman yang tidak sepatutnya. Hadkan masa anak-anak bagi tujuan ini.

Lawati perpustakaan awam berdekatan

Sesekali bawa anak ke perpustakaan awam. Terdapat banyak pilihan buku yang sesuai untuk anak-anak. Luangkan masa sebulan sekali menghabiskan masa dan melakukan aktiviti di sana.

InsyaaAllah sedikit usaha kita mampu mengubah persepsi anak-anak tentang buku dan ilmu.

Teks oleh Wan Rohani